9月24日下午，清华大学写作与沟通教学中心高策受邀走进清华附中，为初24学部创新书院学生带来“名著研读与公共表达”第一讲。作为创新书院人文素养课程的重要组成部分，本次讲座以《西游记》为切入点，引导同学们拓展阅读视角、增强问题意识、学会独立思考，为提升思辨表达能力打下基础。

“《西游记》的作者是谁？”一个看似早有答案的问题，成为讲座展开的起点。高策进一步追问，我们所说的《西游记》，究竟指哪一种文本？所谓“作者”，又意味着什么？围绕这些问题，高策介绍了取经故事的流传与演变，引导同学们认识“世代累积、集体创作、个人写定”的成书特点。通过展示古代版本的插图、比较不同版本的目录，讲座将目光投向平时阅读中容易忽略的细节，让经典呈现出更丰富的面貌。从一个熟悉的问题出发，学习辨析概念、寻找依据，也让阅读成为主动探究的过程。

高策作“名著研读与公共表达”第一讲

如何阅读出经典的更多层次，高策提出了三个阅读视角——超越正文，层层剖析；超越原著，时空延展；超越文学，探见历史。讲座以“孟姜女哭长城”故事的演变为例，引导大家关注不同时代的人们如何讲述故事，在文学与历史之间建立起联系。课程还以名著研读为基础解读公共表达，引导同学们在深入思考中形成观点，并通过公共表达与他人交流。本次讲座侧重示范阅读与思考的方法，为后续研读和表达训练提供起点。讲座在同学们中引发热烈反响，也激发了大家重新走近经典、深入探究的兴趣。

互动环节，同学们踊跃提问

此次讲座是创新书院推进人文素养课程建设的一次具体实践。依托大学资源，书院将专业的阅读方法与中学生的学习经验相结合，让经典研读成为培养信息整合能力、审美感受力与自主思考能力的重要途径，进一步发挥人文教育在学生成长中的滋养作用。期待同学们将讲座中的启发带入日常阅读，带着问题走近经典，在细读中积累，在思辨中成长，在有依据、有见解的表达与交流中增进对他人和世界的理解。

图文：李敏婧

审核：李劲松 周俊

编辑：党政办