11月13日下午，初24学部在“我们工作室”二楼会议室召开以“明目标重点突破，保习惯着重提高”为主题的期中教育教学分析会。会议全面总结前期教育教学工作，深度剖析期中考试情况，明确下一阶段工作方向，为初二这一关键学段的育人工作精准导航。会议由学部主任向东佳主持，副校长张洁、教学管理与研究中心主任张彪、学生发展中心主任李冰清、学部副主任曹佩及初24学部全体教师参会。

会议第一阶段，张彪老师围绕中考政策新变化展开指导。他重点解读了北京市教委“大减法、小加法，多渠道、新载体”的总体思路，介绍了“1+3”人才培养方式、“0.5+3”集团校直升等多元升学路径的最新动态。张彪老师强调，教师需提前了解政策细节，聚焦教学质量提升，为学生多元发展筑牢基础。

教学管理与研究中心张彪主任作指导

随后，李冰清老师从育人工作角度分享了实践经验与工作提醒。她提出要构建“班主任牵头、任课教师协同、家庭参与”的育人共同体，将价值塑造、能力培养与知识传授有机融合。李冰清老师还强调，教育的本质是唤醒与转化，教师需关注每一位学生的成长，做好心理危机干预；同时，班级要加强卫生健康管理，为教育教学保驾护航。

学生发展中心李冰清主任作指导

向东佳老师全面回顾了本学期学部的工作成效：校庆周期间，各班开展丰富的为附中建校110周年的纪念活动，深化爱校教育；学考体测中，全体学生取得理想成绩，彰显拼搏精神；人工智能主题实践课程圆满收官，等等。他详细介绍了期中后学部的重点工作：通过点对点答疑、学习成长小组建设等举措精准提升学业质量；强调班级工作组需紧密交流，分级分类做好家校沟通；教师要向学生传递信心与科学的辅导方法，有耐心，有信心；同时，重申安全健康第一的原则，持续巩固良好班风学风。

在班级工作组讨论环节，班主任与任课教师围绕学情分析、学科均衡发展、特殊学生辅导等议题深入交流，针对共性难点与个性问题制定个性化提升方案，凝聚育人合力。

班级工作组讨论

最后，张洁副校长作总结指导。她对全体教师的辛勤付出与期中取得的成效给予了充分肯定，强调初二是承上启下的关键阶段，教师需坚持以学生为本，精准分析学情，靶向调整教学策略；要发挥团队协作优势，构建网格化育人体系；更要有耐心与长远眼光，立足学生五年成长规划，培根铸魂，润物无声。

张洁副校长作指导

此次会议的召开，为初24学部下一阶段教育教学工作明确了路径、凝聚了共识。学部全体教师将以此次会议为新起点，聚焦目标，狠抓落实，以扎实的工作作风、科学的育人方法，助力学生在初二学段稳步前行！

图文：曹佩

审核：向东佳

编辑：行政管理中心