9月26日，清华附中数学与物理备课组举办了“课堂革命赋能教学”的一场联合备课教研活动。清华附中副校长张苏、党委副书记潘天俊、教学管理与研究中心主任尹粉玉、专家委员会专家莫振伟、数学组和物理组的教师，以及其他学科备课组的教师共同观摩现场课，并于课后深度研讨，以实践探索“课堂革命”新路径，为高三复习课注入全新活力。

数学组殷奇涛老师授课

高三数学备课组殷奇韬老师呈现了一节题为《数列性质的探究》的高三复习课，本节课探究等差数列中的乘法封闭性问题，课程以问题链的形式贯穿课堂，将数列中的创新题层层拆解，带领学生多角度深入分析问题，逐步引导学生学会思考。

本节课聚焦于创新题的难点突破。殷奇韬老师首先以简单问题开篇，让学生有所学有所说有所得，继而不断提升思维深度，引导学生从正反两方面进行分析，不仅以点带面地回顾了数列学习中的重要思想方法，同时也提升了学生的数学思维，逐步得出无穷等差数列关于乘法封闭的充要条件，辅助以模拟题和北京高考真题作为练习材料，切合高三复习的实际需求，重在落实。教师循循善诱，学生思维活跃，课堂气氛活泼，研究成果丰硕。教师板书设计极具匠心，有很强的励志效果。作业设计敢于创新，将问题开放，在适当处留白，给学生继续探究等比数列、周期数列、有穷数列等运算封闭性问题的空间，真正做到启发式教学。

此外，殷老师在课上融入了学科育人的环节，巧妙地设计了“加油高三”的板书，并结合刚刚结束的运动会和学生的会后感悟，鼓励学生在高三复习阶段，像体育竞技一样，勇于尝试，不怕困难，敢于挑战，坚持不放弃。在这个过程中，班级凝聚力提升了，老师也真正走进了学生心里。从本节课看，高三数学课可以选择合适的时机，适当地开放课堂，让学生提出问题，主动探究，教师穿针引线，和学生一起构建知识网络，形成思想方法体系。让学生在收获知识与方法的同时，收获快乐和成长。

物理组陈子涵老师授课

高三物理备课组陈子涵老师呈现了一节题为《流体中的作用力》的高三复习课，通过理论推导与实验演示相结合的方式，生动阐释了抽象物理模型，有效提升了复习课的效率与深度。

本节课作为高三常规复习环节的一部分，聚焦于流体类模型的解题要点。陈老师首先系统梳理了相关知识点，引导学生进行理论推导，帮助学生构建清晰的知识框架。在此基础上，陈老师突破常规复习模式，现场利用吹风机与台秤等简易器材，设计并演示了验证流体作用力模型的实验，使抽象概念得以直观呈现，增强了学生的感性认识。

此外，陈老师还特别针对今年高考物理试卷中一道具有区分度的压轴题难点，通过自制竹蜻蜓模型进行深入解析，帮助学生理解题目背后的物理原理与思维逻辑，提升了学生应对复杂情境的能力。

本次课程充分体现了“做中学”的教学理念，将实验探究融入高三教学环节，不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了学生对物理模型的深入理解，实现了从知识巩固到能力提升的有效过渡。陈老师的教学实践为高三教学创新提供了有益借鉴，展现了学科融合与实验教学在提升课堂实效方面的积极价值。

此次数学物理联合备课教研活动，是清华附中推进 “课堂革命” 生动实践的展示。未来，学校将持续鼓励各学科组开展联合教研，不断探索高效课堂新路径，助力学生在理论与实践交融的学习环境中扎实成长。

图文：数学教研组 物理教研组

审核：张彪

编辑：行政管理中心