值周篇

春光明媚的五月，附中初中学子在学校的号召下，积极以多种形式进行志愿服务活动和校园劳动，以实际行动致敬劳动者。

初2304班全体同学用双手为校园增添光彩，以实际行动致敬平凡而伟大的劳动者。清晨七点刚过，值周小组已分组行动。有的手持扫帚清扫楼道；有的戴起手套拾捡饮料瓶；还有的清理食堂走廊，汗水浸透衣衫也毫无怨言。通过此次值周活动，同学们明白了劳动不仅是体力付出，更是责任与协作的课堂。值周结束时，同学们看着焕然一新的校园，纷纷表示“每一份整洁背后都有汗水，致敬每一位默默奉献的劳动者！”

初2303班接过“值周接力棒”，这次劳动经历也令同学们受益匪浅。每一滴“雨珠”在浸润校园的同时，也悄然滋养着学生们的心灵。当切身参与清理喷泉中漂浮的饮料瓶，劝阻楼道里追跑打闹的同学时，才重新正视校园中许多被忽视的问题。平日里随手丢弃的垃圾、同学间玩闹的行为，这些看似平常的行为，却给校园管理带来诸多麻烦。意识到这些后，我们不再置身事外，而是主动用行动作出改变：耐心提醒同学遵守秩序，弯腰捡起被遗落的纸屑，细致排查校园的安全隐患。

同学在教学楼内值周、同学在体育馆清理垃圾、学生在清理墙面灰尘

值周学生感想

在今年五月，我参加了班级的值周活动。参与志愿活动的经历，如同一面镜子，让我看见责任与成长的模样。志愿精神不在于惊天动地的壮举，而在于俯身拾捡垃圾时的专注与耐心。当看到校园更加美丽，我忽然懂得：善意有迹可循，它藏在每一次微小的行动里，也在温暖他人的同时，悄悄点亮了自己的成长之路。

——初2304班 梁语初

劳动的光荣不在于它带来的物质回报，而在于它使人收获颇丰。在校园中做志愿者虽然辛苦，但那却是一种别样的光荣。一个个穿着红马甲的身影，给校园添加了一种别样的色彩。那些志愿活动只是点滴的付出，捡起地上的垃圾，维护教学楼的秩序……这些看似微小的劳动，让我们懂得了责任与担当。“劳动最光荣”绝不只是空喊的口号，而是需要我们付出实际的行动！

——初2304班 杨诺清

在值周劳动中，我深刻体会到团结协作的力量。众人分工明确，劲往一处使，难题在讨论中迎刃而解。你搭把手，我出份力，任务进度不断推进。大家心往一处想，像紧密咬合的齿轮，高效完成工作，让我明白团结协作是劳动成功的法宝。

——初2304班 林雨晨

作为三班A组的负责人，我需要在一周内负责A组的值周活动。说不辛苦是假的，因为要早到岗、发马甲、记考勤。至于真正在楼道内打扫卫生时，更是感到一种油然而生的为他人服务的快乐。因为我指导自己所作的一切，能够使校园展现出整洁有序的面貌，能够使同学们有干净卫生的学习环境。当我捡起一片垃圾时，虽然脏了双手，却以善良的行为洗涤了心灵。“一屋不扫，何以扫天下？”卫生事小，助人情重。

——初2303班 路雨茗

在校园的乒乓球台旁，郁郁葱葱的大树下，我度过了难忘的值周时光。清晨，淡淡晨光洒下，看着同学们挥舞着球拍，你来我往间，汗水折射着朝阳，青春活力在此绽放。我轻轻拾起一旁散落的纸屑、包装袋，为同学们营造更好的环境，守护校园的美好。值周时光，让我看到了校园清晨的美丽，也体会到为他人默默奉献的快乐，愿这充满朝气的晨光，能点亮每个人的一天。

——初2303班 张芸溪

水木行动篇

在五月份，初2407班进行了“水木行动”，在完成常规志愿服务的同时，创新推出班级特色活动——“校园拾荒”。每天中午，同学们手持黑色垃圾袋，穿梭于教学楼、操场等区域，主动捡拾散落垃圾，以实际行动践行“垃圾入筒，爱护校园”的环保理念。

为扩大活动影响力，班级还精心制作宣传海报，呼吁更多同学加入清洁行动。经过五天持续努力，校园环境显著改善，参与学生也在劳动中收获成就感与快乐。虽然现在“水木行动”结束了，但是“校园拾荒”活动还在继续，班级每周一天中午组织“拾荒”行动，推动环保意识常态化。

初2407班同学通过身体力行的志愿实践，展现了新时代青少年的责任担当，为营造整洁文明的校园氛围树立了榜样。

初2407班正在进行水木行动——校园卫生清理

初2406班则专注于最为繁杂的图书馆书籍报纸整理和收纳搬运，前后为期五周、五个小组、全员参与，初2406班在图书馆展开报纸整理志愿服务。每周报刊的分拣、上架，记录着我们对校园的温暖守护。

初2406班正在进行水木行动——图书馆书籍整理

积极参与劳动，热爱劳动——初2317班不只是让它成为一句口号，更是在特色校服公益活动行动中践行劳动的内涵。

“校服新生，循环再续”活动宗旨是“让附中的美丽与我们有关”的原则，同学们通过回收校服再进行低价出售的方式，循环利用校服，再将净盈利捐献给小榕树基金会。

“校服新生，循环再续”的活动整体分为三个部分，回收校服、清洗校服、售卖校服。每周校服回收组同学将操场、体育馆、楼道以及失物招领处等处将遗弃的校服拾回，如果有名字的校服一律归还学生本人，剩下的就进行回收处理；每两周清洗组同学将拾回的校服带回家进行清洗并消毒，保证校服清洗后无污渍。售卖阶段首先是进行衣服分类，销售小组会按照校服的年级、类型进行分类，根据成色进行定价，标注大小，款式等信息在校服所贴的标签上，每学期预定举行两场，利用中午进行摆摊形式的预售活动，全校同学都可以来预定校服，同时在课余时间，接受全校同学来校服收集教室进行校服购买。

“校服回收，循环再续”的活动是一项公益活动，不仅为慈善基金会捐款、让废旧校服重新利用起来，同时也让全校同学爱护校服，节约成本，共建和谐节约校园。初2317班全体同学在活动过程中不仅锻炼了合作的品质、为校园建设贡献自己的绵薄之力，同时也参与到劳动中，加强了劳动教育，感受到劳动收获的喜悦。

宣传海报、捐款凭证

同学们在家洗衣照片

同学们将清洗好的校服进行套袋整理

初2317班校服义卖现场

水木行动学生感想

我们是第一个组，没有人给我们传授经验，我们又期待又紧张。这次我们组的水木行动中我们既学会了更多劳动技能，又让我们体会到劳动人民的辛苦和朴素。从此以后我们将更加珍惜他人和自己的劳动成果。

——初2406班 余之澜

在我班这一轮水木行动图书馆整理活动中，我们致力于践行组长带领组员，交接指导下一组，互帮互助，携手共进的工作模式中。经过一个多月五组不断迭代的高效劳动方案，我们体悟到班级“日省自新”精神的可贵——在合作中反思不足，在互助中共同进步。

——初2406班 陆雨旸

参与水木行动活动，我深切体会到，我们是学校的主人翁，维护家园、人人有责。原本散落的纸屑、包装袋被一一归置，校园恢复整洁，大家都成就感满满。我们要通过这样的行动，培养良好习惯，传播文明风尚，每个人的微小行动，汇聚起来，就是改变的力量、文明的力量！

——初2407班 柳承沛

参加水木活动让我深刻感受到维护校园环境的重要性。我们小组仔细清理了操场、道路两旁和地下体育场的垃圾，虽然弯腰捡拾的过程有些辛苦，但看到焕然一新的校园，内心充满了成就感。这次活动让我意识到，美好的学习环境需要每个人的用心呵护。今后我们会更加注意不乱扔垃圾，并主动提醒身边的同学共同保持校园整洁。通过劳动，我们不仅美化了校园，更收获了责任感和团队协作的快乐。

——初2407班 林玥辰

参加“水木行动”校园捡垃圾活动，让我真切感受到，一个人的力量虽然有限，但大家齐心协力，就能让我们的校园焕然一新。我们不放过任何一个角落，确保每一片垃圾都被捡起。这不仅是一次清洁环境的实际行动，更是团队合作精神的体现。大家一起弯腰拾起的不只是垃圾，更是一种共同维护美好校园的责任感。

——初2407班 边桐瑶

大扫除篇

初2310班多次进行大扫除活动。每周五下午，同学们都会自觉拿起清洁工具，对教室进行全方位打扫：擦拭积灰的窗台，整理杂乱的课桌。在一次又一次的大扫除中，同学们的责任意识在潜移默化中提升了许多，从最初的被动参与，到现在的主动维护教室卫生，大家逐渐养成了良好的劳动习惯。大扫除的效率也在日渐提高，从最初的8人缩减到4人，分工明确，时间也减少了不少。

切实的劳动实践让同学们深刻体会到：平凡劳动中蕴含着不凡的价值，整洁环境的背后是持之以恒的付出。这份坚持不仅美化了教室，更在青春岁月里镌刻下责任与担当的印记。

初2310班正在进行大扫除活动

初2317班正在进行校园公共区域大扫除活动

“致敬劳动者”——班级大扫除感想

清洁校园、爱校护校，初2317班积极参与学校大扫除活动。通过此项活动，不仅能让昔日学生在校园里劳动的身影再现，展示出青春洋溢的热闹场景，同时也让每一个同学参与到清洁校园的活动中，让校园的每一处景观在手中展露焕然一新的亮彩，真切感受到附中的美丽与我有关！

——初2304班 梁语初

每次大扫除时，看到整洁的教室都让我感到兴奋。很喜欢这种一起劳动，一起享受劳动成果的充实感。在大扫除中，有人摆桌椅，有人扫地，有人擦黑板，有人拖地，有人整理讲台。大家都在井然有序的互相配合。傍晚的微风和打扫所发出的摩擦声交织在一起时，真的让我感到很幸福。此刻，我们共同为着班集体的整洁而努力劳动，过一会，我们就收获到了干净整洁的环境。成就感好像在此刻具像化。让我们一起劳动吧！

——初2310班 张雨佳

通过一次次擦拭窗台、整理书本，看着教室一点点变亮堂，心里变得愉悦起来。我发现自己变了：看到地上纸屑会下意识捡起，桌斗乱了会主动收拾。我更懂得珍惜整洁、尊重他人劳动，也意识到个体行动对集体氛围的微小但重要的塑造力。这份在平凡劳动中养成的责任感，是课堂之外的重要一课。

——初2310班 王梓弛

每次班里大扫除就很热闹。平时安静的教室，一下子变成了一场“演唱会”现场，气氛特别热闹；同学们一边一起唱着歌一边干活，有人负责扫地，有人负责擦桌子，还有人负责把桌椅摆得整整齐齐，那场面，还挺壮观的。干完活，虽然累得腰酸背痛，但心里却格外舒畅，有种说不出的满足感。劳动，不仅仅是为了让校园更干净，更像是把我们每个人的心都拉近了。劳动，真的能让人感受到集体的力量，也让人明白，付出汗水之后，收获的不仅仅是干净的环境，更是一份沉甸甸的满足感和归属感。这大概就是劳动的意义吧，苦中有甜，劳累并快乐着！

——初2317班 李梓珺

每几个月，我们学校都要进行大扫除，擦校园的外墙和公告栏。总有人问，擦这个难道不是浪费时间？但是，德智体美劳绝不是一句空话。劳，能让人的“德”更为高尚，陶冶他的情操；劳，能在我们竭尽全力发展“智”时放松下来；在“劳”的过程中，我们的“体”也能得到锻炼；当我们静下心来“劳”时，我们的”美“也能提升。劳虽然在”德智体美劳“中排最后，但绝不是最次要的。其不仅与其他四者一样重要，还能增幅另外四者。所以，这就是劳的意义，”德智体美劳“，劳能让”德智体美“发挥最大的意义，这就是”劳“的意义，是”德智体美劳“的意义。

——初2317班 潘乐凡

文字：刘志杰等

图片：赖婧灵 竺屹 余绍江等

审核：白雪峰 李冰清

编辑：行政管理中心