高考作文怎样做好准备（下）

清华大学附中语文特级教师   崔琪

北京日报 2004年02月18日

　　审题时应看到题中暗含的指向性内容

　　审题要看清题目要求的写作角度或内容、字数、文体、写作方法、特殊的限定等，这些一般是考生比较重视的。考生容易忽略的，是文题中暗含的指向性的内容，只有看到了这层意思，审题才审到了关键。看两个例子———

　　例一、2002年北京高考作文题。

　　阅读下面材料，根据要求作文。

　　几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。

　　同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！

　　同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？

　　同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。

　　同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？

　　请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。

　　“同学甲”就事论事，从反面论述足球比赛中“规则”的重要性；“同学乙”展开有机联想，由球场规则推及到校规、交规，强调“规则”的普遍性和重要性；“同学丙”从生活现象出发，对“规则”的局限性提出质疑；“同学丁”提出“规则”不是死的，可以适当修改。这暗含的指向性就是：你既可以从正面或反面谈规则的重要，也可以就具体问题谈修改规则的必要；既可以抨击不守规则的现象，也可以谈完善规则的必要。

　　例二、2001年高考作文题。

　　阅读一则寓言，然后根据要求作文。

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊。渡船开出时候风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

　　寓言中的年轻人拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊，在困难的时刻他丢掉了“诚信”。“诚信”到底该不该丢？丢掉了诚信，其他的一切还能具有什么价值？题目的指向性就聚在这里；此外，艄公的话“有弃有取，有失有得”，同样具有关键性的提示作用：年轻人失去诚信后会得到什么，失去什么。

　　由以上两例可以看出，作文材料中提示着写作方向，只有在审题时注意到这种指向性，才能打开思路，想得深远，才能为作文找到正确的立意和内容。

　　全方位练习审题，多角度思考

　　怎样做全方位的审题练习？第一，要对高三以来作过的题目进行一次整理，看自己所作的文章，是否真的准确理解文题的含义了；同时要反思：这个文题的写作，还可以有哪些角度，哪个是最佳的？此外，应借鉴一下同学的佳作，看哪些是自己没有想到的，以便扬长避短，丰富思考。第二，面对新的作文题时，要进行多角度思考。在准确理解题意后，看哪些是可以写的，共有多少种角度；在诸多角度中，哪些是最有新意、最值得写的。作文完成后，应与老师和同学交流讨论，以开阔思路，弥补不足。

　　审题中还应注意两个问题。一要理解话题的准确含义。比如“诚信”的含义是诚实守信，如果只理解为“诚实”、“真诚”或者“讲信用”，就不够全面准确；“转折”，指事物在发展过程中改变原来的方向、形势，如果只想到了“一次挫折”、“一次选择”、“一次成功”就偏离了题意。二要紧扣话题，不要背离。比如有的考生写：“规则是束缚人们心灵的枷锁，是阻碍社会进步的绊脚石。”“规则是为人治人而定的，应该破除。”其立意与观点就背离了“规则应该遵守，应该按时代要求修改已不适用的部分”这个指向。

　　想清楚自己观点，做到推理严密、语句美丽文章或以深刻的见地让人信服，或以细腻的描写让人感动，或以严密推理让人思考。见识的增长与情感的提升，是渐变的过程，需要时间，短期内难以奏效；但语句的美丽与推理的严密，可以尽力为之，短期内见效。推理严密，是对问题的论述清晰透彻，语句呈因果式连结，前句为果，后句为因，丝丝入扣，水到渠成地得到结论。展开方式或呈纵横状：从个人到集体，从局部到社会，从古代到现在，从中国到世界；或呈对比状：先进的、乐观的、向上的，与落后的、悲观的、消极的，相形之下，见出优劣；还可以是并列式或层进式。想清楚自己的观点，做到推理严密不是太难。语句美丽，指的是语句工整，善用修辞，善于引用或化用。

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