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我眼中的新加坡——教育部中新学习交流活动报告 初0204班 杨素 |
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12天的旅程真是如弹指一瞬。如今竟不敢相信自己已经从新加坡回来很多天了，却仿佛还陷在那种兴奋与好奇的情绪中。 这是我第一次出国，便去了新加坡这样一个在国家上享有盛名的发达国家，并且那里住着那么多的华人，真是幸运。 这新加坡的十天之游，让这个国家的形象在我的脑海中越来越清晰，虽然了解的片面，但还是写下这篇文章，谈谈我心中的新加坡。 Environment——环境 就如很多人知道的，新加坡是一个美丽的国家，道路两边高大挺拔的椰子树，清翠欲滴的绿草地，怒放着的娇艳花朵，这一切都让人联想到了天堂。 那里的道路很平坦也很干净，车辆在道路上畅行无阻，鞋子在路上走一个礼拜也不会留下半点灰尘。 吃饭的时候，我惊异的发现，几只麻雀和乌鸦竟然也飞了进来，在桌上，地上逗留，人走近了，也不见它们的躲闪。 新加坡的著名旅游景观我们也去了不少：圣淘沙，乌节路，牛车水，星洲河……它们都给我留下了很深的影响。尤其是圣淘沙的音乐喷泉，那样光与水的完美结合，更让人感到unbelievable和深深的佩服。 Study——学习 行程的第二天，我们便来到了交流的学校——莱佛士女中。据说那是新加坡最好的两所secondary
school之一。那里的学生全部是女生，学校的校训是“the
better age fou women”——开创女性的新生代。 由学伴带领到各自的班上后，便开始和他们一起上课。我去的那个班是年级中天才班，思维方式定与常人不大一样。听了他们一节课，觉得的确是这样，他们总是把一个问题用多种方法来思考，并且无拘无束，得出最后的结论。 新加坡的教学方式与中国内地的差别也甚大。老师上课时，并不是往学生的脑袋里“塞”知识，而是带动着同学们的思考，比如在课上老师总会让学生上前做题，而自己只做补充说明，再比如，老师会做游戏竞赛，让同学们在掌握知识的同时，也有了竞争的意识和学习的兴趣，这些举措让我们这些“外国人”感到新鲜。还有更“新鲜”的，课上的气氛十分活跃轻松，老师讲课时，学生可以坐在座位上直接进行提问与反驳，无所顾忌，并且在允许的情况下，可以下座位讨论。同样，他们之中也有分组，每一个组都是固定的，并且每一个科目都会有这样的分组活动，比如说理科课堂上，他们会讨论课上练习篇子的题目，华文课和英文课上，他们会对文章中讲到的事物进行资料的查找。我上的英文课，他们便是在用电脑制作他们拍出的自我介绍DV。因为有这样各种各样的活动，课上老师所讲自不可能像我国那样面面俱到，所以他们的课后要下的功夫自然是很多，所以常听班上人抱怨他们的作业是多么的繁重。在我看来，这也许是为了培养学生们自主学习的能力罢。 同时他们的学习也注重实践操作和深入探究，他们的实验课几乎每周都会有几节。我去的时候，上了一节生物的实验课，是观察树叶细胞的。同学们忙得不亦乐乎，在临近下课时，常会听见教室中的各个角落揣来的欢呼声。他们的图书馆在课上开放，随时都可以应科目的需求上网，查书。 他们的试卷题目和学业计分也很特别。虽然本人的英语差劲至极，却还是看懂了他们课上测验的篇子中的题形。他们的篇子上少有选择题和填空题，几乎都是一些需要动大脑，联系所学知识去思考的解释题，计算题，应用题。那些题目的确是比那些死记硬背就能应付的题目有价值得多。他们初中四年，最后的毕业分数并不是考一次考试决定，而是需要把所有的考试成绩都加在一起进行参考，这便免去了发挥失常的问题，使每一个人都有更多的机会。我去的那所学校很特别，他们的学生不用参加“中考”就可以直接升进“莱佛士初级学院”——新加坡最好的“高中”。真是幸运的很。 他们还有一些特别的科目——家政课，煮饭，缝纫，打扫——这对我们来说实在是闻所未闻，想到自己连家务事都很少做，实在惭愧。但是这些也的确有用——这里就读的女生长大后还是要成为持家的主妇，这些事务怎能不好好掌握。（笑） 中国的课外活动常常就是奥数提高，英语口语等等有限的与课堂有关的活动，说是活动，还不如直接说是“加课”，而且更让人愤慨的是，几乎每一周都会有一天放学进行“年级统练”，拖到很晚才放学。然后周六又会有同步提高的课，这一切似乎都只是为了学业。相较于中国，新加坡就太大不同了。他们的课外活动多姿多彩，什么民乐，管弦乐，手铃，打击乐，运动，法语……数不胜数，而且这一切都与学业无关。学校是把课外的时间完全交给学生们分配。这样似乎更加有趣些罢。 去那里的几天内，我们还与中国的留学生进行交流。他们对那里教学的看法，也用一个字概括“活”。他们说到适应学习的问题，语言问题经历了半年的口语训练已经差不多解决，学业的过渡也可以适应。他们说那里的数学并没有中国难，但是科学科目却比中国要深入很多。这一点，在新加坡的几天我也可以感觉到——上数学课时，我不觉得有任何的问题，因为在国内，老师已经教得够多。而上化学课，物理课时，却让人感到压力重重。先不用活语言不通的问题，单是练习篇子便把我搞糊涂了，有很多的解释题，而且还要假设场景，这些都让人觉得无法习惯。由此，也可见新加坡教育所注重的地方。 同时，他们那里也注重培养人的修养与道德。我上的一节哲学课上，几位同学向我们演示了有关“女权”问题的幻灯片。社会道德课上，老师又放了马丁·路德·金在华盛顿街头“I
have a dream”的演说，和一段《小鸡快跑》的动画片（演说的片段）。我并不太明白用意何在，但是在同学们的眼神里，却感到那些他们大有获益的表情。 People——民众 新加坡人很文明，很友善。漫步在大街上和餐厅里，你常常可以感到这一点。 道路上没有垃圾
，也几乎争执、打斗，没有人违反交通的规则，不管是多么匆忙。 吃饭时，结完帐，营业员会对我友善的笑，并且道谢。有人不小心碰到了你，一定会是一句真诚的“sorry”，或者是当你说“Sorry”，一定也会收获到对方善意的眼光与微笑。 那里治安很好，报纸上很少登凶杀案，抢劫案…… 报纸上的讣告，让我感觉这里的人都可以平静而快乐的死去，蒙主宠召，安息主怀。 国家的生活节奏很快，车辆像风一般飞驰，人们匆匆的向前走着，扶梯的快速让我几次险些摔倒。也许我们都是习惯懒散的人罢。 这是我眼中的新加坡——一个清醒、睿智却也平和的国家。 但是我从未觉得中国没有新加坡出色。中国有着悠久的历史，美丽的景观和流传已久的传统美德。况且，新加坡的美丽发达也是华人创造的。我们十二亿华人难道就营造不出另外一个“天堂”。我不相信。国人只是还不清醒，一旦我们投入全民族的力量，那么必将开创出一个“The
better age for China”！I believe it! |
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