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赴新加坡随想 初0204班 江浩然 |
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两年前，我曾经来到过这个花园城市，两年之后的今天，我对这个美丽的国家（城市）有了新的了解，只因为这十二天……我真正走进了这座美丽的花园城市。 使人折服的设施
我是在洗手间里对新加坡有了第一个印象的，那里的水龙头很像中国麦当劳里的那种，用手一摁就自动出水。开始时我也不以为然，不过刚洗到一半水就没了，只得再摁一次。经过这次并不顺利的洗手，我也有了最初层次的思考：这个国家的节水意识很强。我粗略计算了一下，它每次的出水时间大约是8秒钟，一般人洗手需要摁两次左右，这样迫使你浪费不了太多水，反观中国，以卖当劳的水龙头为例，每次出水的时间约为三四十秒，这样不仅起不到节水的作用，反而是一种浪费，因为大多数人们都洗完手了，水还在哗哗地流着，即使有节水意识的人们也无能为力。
还有一个关于水的例子，在中国，很多人肯定都会有这样的经历：烈日炎炎，口干舌燥，却找不到喝水的地方，既尴尬又着急。而在新加坡就不会这样，因为新加坡大多数地方都会有一个装置，左右两边各有一个饮水管和开关，只要你摁下蓝色的开关，饮水管就会流出冰水，而摁下红色的就会流出热水。即使没有这个装置，也不用着急，你可以去洗手间，因为在这里的自来水也很干净。
新加坡人如此重视水也是有一定原因的，因为新加坡没有足够的水资源供给自己国民，她所有的水都是从马来西亚进口而来的，所以有一段时间新马争夺一块小岛，当时的马来西亚首相马哈蒂尔医生据说曾威胁过给新加坡断水，虽然最后这件事情随着马哈蒂尔的告老还乡而不了了之，但新加坡还是珍惜每一滴水。 井然有序的社会
新加坡的行人可以说是世界上最幸福的了，即使他们是横冲直撞也可以说是很安全的，这里的司机素质很高，行人违章了司机也会尽量忍让和躲避他们。所以同队的一个同学过马路时习惯性地对司机打起了手势，他的学伴却说：“这里根本用不着打手势……” 还有一个例子就是：在中国，我们经常可以看到在某某商厦外有某品牌产品的促销活动（演出、送礼或其他形式），这时商厦门口往往是人们聚作一团，把马路围得水泄不通。而在逛乌杰路时，我们也看见了一个空调商家组织的演出，人也很多，但是人们分排而坐，十分整齐，这样既不破坏市容，也不影响交通。 人与动物的相处在这里也是构成井然有序的一点，我在他们的街道上发现了一个奇怪的现象：这里的鸽子在人来的时候并不飞窜躲闪，仍然悠闲地散着步，这真的让我大吃一惊，也真正体会了“信赖，往往创造出美好的境界”。 新加坡井然有序的社会环境为她的旅游业提供了保障，要不然小小的新加坡一年怎么能招待成千上万的外国游客呢？这无疑又给我们上了一课。 极为严格的法律
耐人寻味的是，新加坡这样井然有序的社会环境和高度的文明竟然是由极为严格甚至是残酷、野蛮的法律来维持的。 来之前就听说过新加坡有名的“鞭刑”，他们用鞭子来对待犯罪，听老师说，这几鞭子并不是一下打的，而是打完一下等流出来的血凝固了再打，通常打完了以后，罪犯的疼痛感可能在几个月后才能消失。当然，最有名的“鞭刑”是在十几年前的美国银行职员在新加坡受刑的事了，时任美国总统的克林顿当时亲自打电话给新加坡总理李光耀求情，但李光耀只是减了两鞭并没有免刑。“我们是怕美国，但是还没怕到那种地步。”这是李光耀以内阁资政身份参加中央台《对话》节目时说的。这是新加坡法律的体现，也是新加坡人骨气的体现。 如果你问：“是不是在新加坡只有犯大罪才受到法律的严格制裁？”答案是否定的。两年前我第一次来到这里的时候就买了一件T恤衫，上面的内容是：新加坡——一个罚款的城市（a
fine city），上面写的罚款的内容令人咋舌。这次在地铁站里我就有了一次切身的体会：我手里拿着一杯饮料大摇大摆地进了入口，没想到被一位警察拦住，他让我出去，我急忙问一位新加坡同学为什么，他告诉我这里不让带饮料进来，否则要交纳一笔不小的罚款，最后他与那位警察好说歹说，警察才让我们把饮料扔进垃圾箱后进去。 是法律使得这个小国建国四十多年以来一直都平安无事，活跃于世界舞台之中。 包容豁达的心胸
我的学伴曾子腾对我说：“新加坡人最不喜欢别人说他们‘香蕉’——外面是黄皮肤，里面是白的（暗指西方人的思维方式）。”其实这个比喻也很有意思，但是我认为其实新加坡人具有很多民族的优秀特质，他们受中国儒家思想熏陶变得温文尔雅、含蓄；他们受西方文化感染变得热情似火、绅士；他们受印度佛教文化影响而变得菩萨心肠、善良；尤为可贵的是：他们不是中国人、西方人、印度人的结合体，而是把这三种文化融入新加坡特有的国情之内，变成新加坡文化，可以说多种族文化没有使新加坡更加矛盾而是使她更加美好。 在这里我们可以看见华人、马来人、印度人和少量的欧亚混血儿，可他们是否在这几十年来一直融洽相处吗？不是的，早在二十年前，新加坡的马来人与华人发生内战，整个新加坡差一点崩溃，但是新加坡政府吸取了教训，把那一天定为“种族和谐日”，这次在莱佛士书院我们也有幸参加了学校的“种族和谐日”的活动，大家都认为这个节日定得很有意义。 这里的教育也提倡学生热爱自己的民族，他们的第一语言是英语，第二语言就可以选自己民族的语言，印度人学印度语，马来人学马来语，华人学华语。 正是这样包容豁达的心胸使得各个民族和平共处，一同来建设他们所共有的国家——新加坡。 热情洋溢的人们
我们曾经参加过他们的NE
show （National Education Show这个活动相当于国庆彩排），感受到了他们掩藏在儒雅外表下的近似疯狂的热情。让我不敢相信的是在整整3个小时的show中，他们始终又蹦又跳、又喊又叫，几万人的疯狂使得国家体育馆变成了一片由T恤衫组成的红色的海洋。最终，我们这些“局外人”也跟着他们蹦、跳、喊、叫、嚷、唱，在这三个小时里摇身变成了新加坡公民。 回来的时候我在想：NE
Show里的e不仅是education（教育），更多的是enthusiasm（热情）。 但是，新加坡人的热情并不是只有疯狂一种，还有一种叫做友好，我在子腾家里感受到了这一点。他的能讲流利华语的爸爸、几乎不会华语的妈妈、羽毛球很好的妹妹、甚至家里的女佣都十分热情，当然，肯定还有子腾自己。我在他家里待了差不多一天的时间，但是他家里所有的人的热情使我感觉到这是我在新加坡待得最好的一天。他的爸爸不断地与我用中文谈天，向我介绍新加坡的每个方面，而且还扮演了司机的角色，我们每次出去都是他开车。他的妈妈虽然华文不太好，可还是尽量跟我用华文交流，在我们去吃海鲜之前，还亲自煮龙虾给我吃。他的妹妹是一个周杰伦的歌迷，她“指使”自己的父亲在车内放周杰伦的歌，还给我一一介绍每一首。他家的女佣把我的脏衣服拿去洗，煮汤给我喝。当然，子腾是我的学伴我这十几天都是他在陪伴我，可以说对我照顾得无微不至——因为我们的日程表上出现最多的字条就是time
with buddies（和学伴在一起）。是他让我在短短十二天里全面欣赏了新加坡的风景，并且几乎让我分文未出，而每次我过意不去时，他总拿“我到北京去时你也得破费呀”这样的借口来“搪塞”我。他们对我真是太好太好了，我也真的想不出来除了“好”以外更恰当的词语来形容他们，我能做的，只是在11月份陪好子腾来报答他们。 截然不同的教育
这里的“截然不同”指的是新加坡与中国教育体制的不同，也正因为截然不同，所以也无从比较中国、新加坡哪个国家的教育体制更好。 其实就我所观察到的来说，新加坡的教育确实有她的独到之处。我听的第一节课是地理课，那节课讲的是泥石流与山体滑坡的形成、预防及碰上以后怎么办，当时我告诉子腾在中国几乎不讲这些，而讲一些地形、地势以及位置。当时他说：“那就是中国讲的是‘山在哪儿，山什么样’，而新加坡讲的是‘山是怎样形成的，为什么在这里形成’。”他说得对，可是关于这两种不同的教学方向我们又无从比较好坏，不过，我个人认为新加坡的方向可能略胜一筹，我们可以设想这样一个情景：一个中国学生和一个新加坡学生一块去一座山游玩，中国学生由于老师的讲解而对这座山有全面的了解，而新加坡学生则全然不知，（这时候中国学生占了上风）可是在途中，他们遇到了山体滑坡，这时候新加坡学生由于老师的讲解知道怎么做可保住性命，而中国学生也许因没有老师讲过而不知所措最终命丧黄泉。 再谈谈我最熟悉的一门课——华语。华语在那里一周有四节，是上课次数最多的科目，他们掌握华语的程度比我们掌握英语的程度要深得多，基本上与我们没有太大的差距。他们有一个专项叫做长文缩短，就相当于我们的缩写，要求是把一篇很长的文章改写为规定字数的短文，这个练习的难度很大，就是中国学生也很难做好，他们的华文佟老师，一位非常和蔼的中国老人对我说：“这个练习的满分是25分，他们大多数只能得十一二分，即使是中国孩子最高也只是17分左右。”原来在他们的0水准考试（相当于中考）中，长文缩短占25分，比应用文的20分还多。 说到这里就谈一谈他们的0水准考试，华文共有200分，其中作文90分，（记叙文70分，应用文20分）基础知识110分，最难的是25分的长文缩短和30分的理解问答（相当于阅读题，6道问题，每个5分），得到的总分除以2为最终分数，佟老师说，一般的中国学生最好能得80分，A等级（相当于优）是75分。 他们的教材很有意思什么文体都有：小说、说明文、议论文、通知书、申请书、公告甚至相声，值得一提的是：课本里竟然有3篇我们曾经学过的课文，他们是《敬业与乐业》、《窗》、《宇宙探密》（《宇宙里有些什么》郑文光）。他们的假期作业要求背成语、谚语，写《读者》的两篇读后感（他们有每一期的《读者》这令我惊讶），还要求读一部名著（这次要求的是《儒林外史》），我认为经过这些，他们的汉语水平会有提高。 最后讲讲几门现在中国（初中）没有的课：第一门是哲学，我们上的那节课讲的是语言与现实、思考的关系，老师让同学找出支持与反对这个观点的理由，这节课主要是教育同学们如何能够客观地看待问题。第二门是social
study（社会性学习），这节课与我们的政治课有些类似，给出几个资料（大多数是求助信、投诉信），让学生来解决问题，也是很有意义。第三门是CLE（character
and leadership education），教授领导能力以及性格培养的课，这节课一般是外面的人来上课，当然有的时候和我们的班会差不多是班主任上课。这门课似乎要告诉你，怎样让你成为一个成功的人。 这十几天的收获真是不小，我增长了见识，锻炼了能力，也结交了一些新朋友，认识了子腾。我不认为出去以后就要崇洋媚外，认为自己的国家不好。中国目前的发展与进步，令我们骄傲与自豪，也令全世界包括新加坡同学的瞩目。但我们要更快更好地发展，就要找出我们的不足，这也正是我的收获。今后我们可以用别人的长来补我们的短，以推动我们的国家地进步。毕竟，增加阅历，以后更好地来建设我们的祖国是每一个中国人的心愿。 |
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